De primaire taak van het onderwijs is overdracht van kennis en vaardigheden. Dit betekent voor het basisonderwijs basale educatie in de vorm van leren lezen, schrijven en rekenen. Voor het vervolgonderwijs gaat het om vakkennis en vaardigheden op basis van interesse en prestaties.
Wij, Herman Wieberdink en Heleen Kuster, hebben in ons boek Cognitief kapitaal – onderwijs als basis voor toekomst een brede en diepgravende analyse gemaakt van recente ontwikkelingen in het onderwijs. We hebben met name ontwikkelingen die de primaire taak van het onderwijs bedreigen kritisch onder de loep genomen. We pleiten voor meer professionele autonomie van leerkrachten en voor behoud van cognitief kapitaal.
Op deze website willen wij informeren en discussiëren over ontwikkelingen die zich veelal geluidloos in het onderwijs voltrekken of die zonder noemenswaardige discussie van bovenaf het onderwijs worden ingevoerd.